Del 27 al 31 de marzo se reunieron en la Fundación QUAES neurólogos, pediatras, profesores y psicólogos, junto a profesionales de otras disciplinas, para impulsar la creación de protocolos de detección temprana y diagnóstico de diversidades funcionales para niños en su primera etapa escolar.
Estas líneas de actuación, que desembocarán en la creación de una guía de actuación específica para docentes, han dado sus primeros pasos en las jornadas formativas organizadas por Fundación QUAES, en colaboración con la Conselleria d’Igualitat i Polítiques Inclusives, la Consellería de Sanitat Universal y Salut Pública y la Consellería d’Educació, Investigació, Cultura i Esport.
El programa de actividades ha reunido a más de 180 profesionales de la salud y la educación, en torno a una veintena de conferencias y mesas de debate, desarrolladas entre los días 27 y 31 de marzo.
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