Del 27 al 31 de marzo se reunieron en la Fundación QUAES neurólogos, pediatras, profesores y psicólogos, junto a profesionales de otras disciplinas, para impulsar la creación de protocolos de detección temprana y diagnóstico de diversidades funcionales para niños en su primera etapa escolar. Estas líneas de actuación, que desembocarán en la creación de una guía de actuación específica para docentes, han dado sus primeros pasos en las jornadas …